Nhận thức được tầm quan trọng của nhiệm vụ trên, ngày 11-12/9 vừa qua, Sở GD&ĐT Bắc Ninh đã kết hợp với công ty TNHH My Bridge Education (MBE) – đối tác của Google for Education tại Việt Nam tổ chức hội nghị “Tập huấn về ỨNG DỤNG BỘ CÔNG CỤ QUẢN LÝ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN” cho các thầy, cô giáo tại Bắc Ninh.

Google Workspace for Education là một giải pháp trọn gói của Google dành cho các trường học, với mục đích hỗ trợ giáo viên và học sinh sử dụng các sản phẩm của Google trong giáo dục. Hiện nay, Google Workspace for Education đã và đang hỗ trợ về các giải pháp công nghệ cho các đơn vị giáo dục và đào tạo về ICT cho hàng triệu giáo viên trên thế giới. Bộ Công cụ Google Workspace for Education không chỉ hỗ trợ các thầy cô giáo, cán bộ quản lý trong công tác giảng dạy trực tuyến mà còn là công cụ hữu ích trong các công tác chuyên môn và quản lý giáo dục. 

Tại buổi hội nghị, bên cạnh việc hướng dẫn các thầy cô sử dụng hiệu quả Bộ công cụ Google Workspace for Education bao gồm: Google Classroom, Google Sheet, Google Slide, Google Docs, Google Form, Google Drive,..các chuyên gia của MBE cũng đã giới thiệu cho các thầy cô tại Bắc Ninh chương trình tập huấn nâng cao năng lực ICT cho giáo viên – Google for Education Training program và Cộng đồng giáo viên quốc tế của Google – Google Educator Group.

Về chương trình tập huấn nâng cao năng lực ICT cho giáo viên, hiện nay Google Certified Educator là chứng chỉ toàn cầu duy nhất được Google chứng nhận khả năng tích hợp và ứng dụng thành thạo các công cụ và công nghệ của Google vào việc giảng dạy, quản trị, quản lý hành chính và đào tạo. Tại Việt Nam, bên cạnh việc cung cấp giải pháp về công nghệ trong dạy và học trực tuyến, Google mong muốn được hỗ trợ ngành giáo dục Việt Nam thông qua việc đào tạo ICT cho cán bộ giáo dục qua chương trình tập huấn về Google Workspace for Education. MBE với tư cách là đối tác của Google for Education tại Việt Nam cũng sẵn sàng hỗ trợ các thầy cô có nguyện vọng tham gia cộng đồng giáo viên quốc tế của Google trong quá trình học và thi chứng chỉ.

Buổi tập huấn đã diễn ra thành công tốt đẹp với sự tham gia nhiệt tình của đội ngũ gồm hơn 10.000 giáo viên và cán bộ quản lý tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh, cùng rất nhiều câu hỏi đã được đặt ra và được giải đáp ngay trong buổi tập huấn. 

MBE, với tư cách là đối tác của Google for Education tại Việt Nam, cam kết sẽ luôn đồng hành cùng các thầy, cô trong quá trình chuyển đổi số trong giáo dục. 

Quý thầy cô mong muốn tìm hiểu thêm về các công cụ của Google Workspace for Education và các chương trình tập huấn nâng cao năng lực ICT của Google, vui lòng liên hệ với chúng tôi theo thông tin dưới đây để được hỗ trợ tư vấn và giải đáp. 

—

My Bridge Education Ltd.,

Website: mybridgeedu.com

Hotline: (+84) 917.968.118

Email: admin@mybridgeedu.com

Các phần mềm này giúp giáo viên và học sinh nhìn thấy nhau, giáo viên có thể giảng trực tiếp qua mạng, học sinh có thể nghe giảng và trao đổi trực tiếp (bằng lời nói hoặc văn bản) với giáo viên thông qua máy tính hoặc điện thoại có kết nối mạng, học sinh dễ dàng nhìn thấy bài giảng của giáo viên… Cả 3 phần mềm này đều không yêu cầu học sinh phải có tài khoản, không cần cài đặt (có thể dùng trực tiếp trên Web), chạy ổn định trên các loại thiết bị khác nhau.

Để tổ chức dạy học trực tuyến hiệu quả giáo viên có thể lựa chọn một trong các cách kết hợp các công cụ như sau:

• Google Meet + Google Classroom
• Zoom + Google Classroom/Edmodo (với lớp lớn) hoặc Zoom + ClassDojo (với lớp nhỏ – cấp Tiểu học)
• Microsoft Teams (không cần kết hợp công cụ khác vì Teams là hệ thống Quản lý học tập lại có sẵn tính năng meeting để học trực tuyến).

Tuy nhiên, ứng dụng Zoom đã thông báo NGỪNG hỗ trợ email ngành giáo dục dùng phiên bản Basic miễn phí không giới hạn thời gian (tức là chỉ được sử dụng 40 phút cho một cuộc họp) sau ngày 31/12/2021, do đó việc giáo viên sử dụng ứng dụng này trong việc giảng dạy trực tuyến không còn là giải pháp hiệu quả và lâu dài.

Ngoài ra, tính bảo mật cũng là 1 trong những yếu tố khiến các thầy cô sẽ cần cân nhắc khi lựa chọn công cụ phục vụ cho việc dạy trực tuyến. Nếu như Zoom được biết với tính bảo mật không cao, Microsoft Teams và Google Meet đều đảm bảo yếu tố này, giúp các thầy cô hoàn toàn an tâm trong quá trình sử dụng.

Chính vì vậy, trong bài viết này, chúng tôi muốn giới thiệu những lợi ích tuyệt vời của hai công cụ: Google Meet và Microsoft Teams. Đây là hai công cụ miễn phí, dễ sử dụng, có các tính năng tương tự như Zoom và không giới hạn thời gian cho việc dạy-học tực tuyến của quý thầy cô.

1. Google Meet 

• Tiện lợi, quen thuộc với người dùng nên dễ sử dụng (vì hầu hết giáo viên, học sinh và phụ huynh cũng có Gmail nghĩa là có tài khoản Google)
• Thời gian 1 tiết học tối đa: Không giới hạn+ Số lượng người tham dự: 100 – 250 người tùy theo gói G-suite đăng ký
• Đặc biệt, Google đang bổ sung một vài tính năng mới cho Meet, hướng đến đối tượng G Suite trong lĩnh vực giáo dục: Tính năng kiểm duyệt mới cho phép các nhà giáo dục kiểm soát lớp học, khả năng thay thế hoặc làm mờ nền, tính năng “giơ tay phát biểu” trong lớp học,…

2. Microsoft Teams

• Là một hệ thống Quản lý học tập nên cho phép quản lý học sinh, cho phép giáo viên giao và học sinh nộp bài tập thực hiện được việc KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, điểm chấm tự lưu vào sổ điểm, có khen thưởng giúp tăng động lực cho học sinh, cho phép chia thành kênh để quản lý bài giảng tốt hơn.
• Thời gian 1 tiết học tối đa: với tính năng meet now là 8h
• Số lượng: 250 người
• Cho phép ghi lại buổi học, lưu trực tiếp lên “đám mây” Microsoft Stream, có sẵn luôn trong không gian lớp học, giáo viên có thể ghim video ghi lại buổi học lên Teams để học sinh dễ dàng tìm học. Trên Stream giáo viên có thể chỉnh sửa video dễ dàng.
• Ngoài ra, với cuộc họp ngôn ngữ là tiếng Anh có thể nhờ Teams tạo caption (Teams nhận ra mình nói gì và ghi lại lời nói đó), sau đó tự chuyển thành transcript, giáo viên chỉnh sửa được transcript. Khi ghi lại cuộc họp, Teams ghi cả caption và học sinh có thể tìm kiếm từ hoặc cụm từ liên quan để xem lại nhanh chóng.
• Thoải mái thêm các công cụ khác vào lớp của mình như bỏ phiếu, tạo bài giảng tương tác….
• Công cụ OneNote Class Notebook chỉ có ở mỗi Microsoft Teams, giáo viên có quyển sổ tay lớp học kĩ thuật số trong đó mỗi học sinh có một quyển sổ riêng, toàn bộ nội dung môn học có thể lưu trên đó. Do đó, giáo viên có thể kiểm soát dễ dàng việc học của học sinh. Ngoài ra, còn có không gian cho học sinh thảo luận nhóm. Đối với việc thảo luận nhóm mà cần học sinh nói chứ không chỉ gõ văn bản (như kiểu trên lớp học truyền thống) giáo viên có thể cho học sinh tạo group chat và học sinh gọi video call với nhau. Hoạt động này thực hiện được ngay trong lúc đang diễn ra giờ học của cả lớp.

Tùy vào đối tượng người học, kĩ năng ứng dụng CNTT-TT của giáo viên, số lượng người tham dự, thời gian tiết học, các thầy cô hãy lựa chọn cho mình công cụ phù hợp để dạy học.

KHÔNG CÓ CÔNG CỤ NÀO LÀ HOÀN HẢO, CHỈ CÓ CÔNG CỤ NÀO LÀ PHÙ HỢP HƠN CẢ VỚI NHU CẦU CỦA NGƯỜI DÙNG.

Chúc thầy cô tìm được những công cụ phù hợp cho mình để lớp học trực tuyến có thể đạt hiệu quả cao!

Là một trong những tổ chức tiên phong về chuyển đổi số trong giáo dục, My Bridge Education (MBE) đã trực tiếp tham gia vào quá trình tư vấn, đào tạo triển khai các giải pháp công nghệ giáo dục trong giảng dạy và học tập trực tuyến cho các đối tác giáo dục lớn như Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh, ĐH Quy Nhơn, ĐH Đà Lạt, …Đây chính là những bước tiến quan trọng để giúp hệ thống các trường triển khai kết hợp mô hình học trực tuyến với nhiều tiện ích trong tương lai. Với những đóng góp trong việc chuyển đổi số trong giáo dục, MBE đã vinh dự được Microsoft tiếp cận và chính thức trở thành Đối tác Đào tạo Toàn cầu (Global Training Partner – GTP) vào tháng 8 vừa qua.

My Bridge Education (MBE) trân trọng cảm ơn Microsoft Asia Pacific và Microsoft Education Vietnam đã tin tưởng và tạo điều kiện cho MBE trở thành một phần trong đội ngũ Đối tác Đào tạo Toàn cầu của Microsoft. Trong tương lai, MBE hứa hẹn sẽ là một nhân tố mới luôn sẵn sàng hỗ trợ các đơn vị giáo dục tại Việt Nam góp phần đẩy mạnh quá trình chuyển đổi số trong giáo dục của Việt Nam. Hãy đồng hành cùng chúng tôi nhé!

1.Sự gắn kết giữa giáo dục 4.0 và ngành công nghệ 4.0 là gì?
Với các chương trình giảng dạy linh hoạt được thiết kế riêng phù hợp với nhu cầu của thực tiễn, giáo viên từ vai trò là người truyền đạt kiến thức giờ đây trở thành người cố vấn cho học sinh.

Cung câp cho lực lượng lao động công cụ để có thể trở thành công dân toàn cầu. Mục đích là để đáp ứng thị trường lao động hiện tại và tương lai nguồn lực chất lượng cao, nguồn nhân lực đó có tác động trực tiếp của ngành giáo dục và đào tạo.

Ứng dụng công nghệ 4.0 là gì? Việc ứng dụng khéo léo và linh hoạt những thành tựu của ngành công nghệ 4.0 vào giáo dục đã và đang tạo ra những hiệu quả tích cực và tạo được sự đồng thuận lớn từ xã hội.

Sự gắn kết giữa ngành giáo dục 4.0 và ngành công nghệ 4.0 là gì? Chính là cộng sinh cùng có lợi, giáo dục phát triển nhờ công nghệ tiên tiến và ngược lại nền công nghệ muốn đạt được đỉnh cao không thể thiếu vai trò của giáo dục, giáo dục tạo nguồn lực cho công nghệ.

2.Tác động của công nghệ 4.0 trong giảng dạy ở Việt Nam

Đối với mô hình dạy và học

Với sự vận dụng thành tựu của khoa học công nghệ giúp người học có thể học mọi lúc mọi nơi vì thế các phương thức dạy và học cũ không còn phù hợp với nhu cầu của xã hội.

Công nghệ 4.0 trong giảng dạy đó là cần phát triển hình thức học trực tuyến thay vì giáo viên đứng lớp 100% mà học sinh được hướng dẫn qua mạng internet, những tài liệu sẽ được chia sẻ qua kênh trực tuyến như vậy kiến thức lúc này không bị bó hẹp và độc quyền trong một cá nhân hay một tổ chức nào đó, người học sẽ có nhiều cơ hội để tích lũy, chắt lọc kiến thức…để sau này học sinh, sinh viên có thể làm việc được trong môi trường sáng tạo và có tính cạnh tranh cao.

Đối với giáo viên

Việc học không chỉ đối với mỗi học sinh, sinh viên mà cán bộ giáo viên cần nỗ lực học tập, nghiên cứu để có thể tận dụng triệt để và làm chủ công nghệ và biến những công cụ đắc lực này trở thành công cụ hỗ trợ tạo ra sự sáng tạo và tiện ích cho việc dạy học.

Giáo viên cần được đào tạo bồi dưỡng và nâng cao năng lực chuyên môn và giúp nâng cao năng lực để sử dụng các thiết bị và phương tiện hiện đại trong hoạt động giảng dạy bằng những lớp tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ trong đó đặc biệt chú trọng nâng cao trình độ tiếng anh.

Đối với học sinh

Học sinh hơn ai hết cần chủ động tìm tòi và nghiên cứu để làm chủ khoa học công nghệ.

Thay đổi phương pháp học tập để đáp ứng nhu cầu thực tiễn.

Không ngừng học tập mọi lúc, mọi nơi và mọi lứa tuổi.

3.Ứng dụng công nghệ 4.0 trong dạy học

Giáo dục công nghệ 4.0 là một trong những xu thế tất yếu của giáo dục trong thời đại 4.0. Việc sử dụng thành quả của khoa học công nghệ trong giáo dục hay nói cách khác là ứng dụng công nghệ 4.0 trong dạy học đã thay đổi xu hướng và phương pháp giảng dạy.

Vì sao nên ứng dụng công nghệ 4.0 trong dạy học?

Giáo dục công nghệ 4.0 hình thành tính chủ động và có trách nhiệm cho người học

Công nghệ 4.0 là gì? lọc sinh sử dụng máy tính, laptop phục vụ việc học tập giúp học sinh chủ động kiểm soát quá trình học của mình. Các bạn có thể ghi chú ngay trên thiết bị của mình theo ý của mình để thuận tiện cho việc ôn tập khi cần đến. Hiện nay có rất nhiều ứng dụng hiện đại và bắt kịp xu hướng đáp ứng nhu cầu dạy và học của học sinh và giáo viên có thể cập nhật và theo dõi bàu tập và nộp bài luận nhanh chóng qua mail. Chính những ứng dụng thông minh này giúp học sinh hình thành tính chủ động và có trách nhiệm với quá trình học tập.

Công nghệ 4.0 giúp đơn giản hóa các nguồn tài liệu giúp quá trình học tập trở nên thuận tiện hơn.

Sách báo điện tử, thư viện online, từ điển trực tuyến …chính là những nguồn tài liệu mở giúp học sinh tiếp cận kiến thức dễ dàng hơn. Từ đó người học có thể tìm tòi và chọn lọc thông tin theo nhu cầu của mình, hơn nữa những ứng dụng giáo dục có thể hỗ trợ đắc lực quá trình dạy và học của học sinh, sinh viên.

Công nghệ 4.0 trong dạy học giúp kết nối giáo viên với phụ huynh

Ưu điểm của công nghệ 4.0 là gì? có thể dễ dàng nhìn thấy của việc ứng dụng công nghệ 4.0 trong giáo dục đó là việc tạo sự kết nối giữa giáo viên với phụ huynh học sinh.

Khác với nền giáo dục truyền thống, phụ huynh chỉ biết được con em mình học tập ra sao thông qua sổ liên lạc hoặc những buổi họp phụ huynh trong cả năm, nhưng hiện nay tất cả thông tin của phụ huynh học sinh đều được đồng bộ, điều đó giúp thầy cô dễ dàng trao đổi thông tin đến từng phụ huynh. Phụ huynh sẽ kiểm soát được quá trình học tập của con và có biện pháp phối hợp kịp thời với nhà trường khi để việc dạy và học đạt kết quả cao nhất.

Theo khảo sát của E-learning Industry, hơn 23% các công ty đang cố gắng chuyển hoàn toàn từ đào tạo trực tiếp sang các hình thức khác, ví dụ như học online. Trong bối cảnh này, công ty của bạn có kế hoạch gì để nâng cao kỹ năng và đào tạo lại nhân viên vào năm 2021?

Dưới đây là 5 xu hướng E-learning nổi bật trong năm 2021, được tổng hợp theo 3 phần: các lĩnh vực đào tạo trực tuyến mới nổi, thiết kế, và nền tảng công nghệ.

Các Lĩnh Vực Đào Tạo Trực Tuyến Mới Nổi Của E-Learning

1. Đào Tạo Kỹ Năng Mềm

Ngày càng có nhiều nhu cầu về đào tạo kỹ năng mềm, đặc biệt là với những nhà lãnh đạo phải thể hiện mức độ trí tuệ cảm xúc và sự đồng cảm cao để giao tiếp và hỗ trợ nhóm của mình một cách hiệu quả. Trong khi các phương pháp đào tạo trực tiếp — lớp học, tại chỗ, hội thảo — đã trở thành tiêu chuẩn cho đến nay, chúng tôi hiện đang nhận thấy nhu cầu ngày càng tăng đối với các phương pháp đào tạo trực tuyến, phù hợp với quy định giãn cách xã hội.

Đây là cách bạn có thể sử dụng các phương pháp học trực tuyến để đào tạo kỹ năng mềm:

• Sử dụng người hướng dẫn ảo (VILT)
• Học trên thiết bị di động để truy cập mọi lúc, mọi nơi
• Các chiến lược hướng dẫn như kịch bản, mô phỏng và nghiên cứu case study có thể được sử dụng để tăng cường sự tham gia của nhân viên, đồng thời đưa ra các vấn đề trong thực tế
• Các yếu tố tương tác xã hội— các diễn đàn thảo luận, các hoạt động trên các trang xã hội — có thể được sử dụng để khuyến khích người học tìm kiếm và chia sẻ thông tin
• Lộ trình học tập được cá nhân hóa với sự trợ giúp của LMS (Hệ thống Quản lý Học tập) thế hệ mới. Nền tảng Trải nghiệm Học tập (LXP) thậm chí còn tốt hơn cho việc học tập thích ứng

 2. Giáo Dục Và Đào Tạo Khách Hàng

Thực hiện các buổi đào tạo trực tiếp cho khách hàng có thể không phải là phương án khả thi hoặc thiết thực nhất, đặc biệt là trong tình huống hiện tại. Năm nay, đào tạo khách hàng theo phương pháp trực tuyến đang có sự gia tăng. Với đào tạo trực tuyến, khách hàng có thể học theo tốc độ và thời gian của riêng họ ngay tại nhà.

Những lợi ích lớn nhất của đào tạo khách hàng qua E-learning bao gồm:

• Phục vụ hàng triệu khách hàng trên toàn cầu từ một LMS duy nhất. LMS phiên bản mới sẽ cho phép bạn tạo nhóm thuần tập (miền phụ) để cung cấp trải nghiệm học online độc đáo. Bạn cũng có thể tùy chỉnh LMS dựa trên các sản phẩm và dịch vụ cụ thể của bạn, cũng như vai trò hoặc chức năng của khách hàng
• Cung cấp các nội dung học tập trực tuyến khác nhau, chẳng hạn như slide trình chiếu, video sản phẩm, lời chứng thực của khách hàng, case study, podcast, cũng như các giải pháp dựa trên AI và VR để có trải nghiệm thực tế
• Theo dõi, báo cáo tiến độ học tập và cung cấp các phân tích chuyên sâu về tất cả các khía cạnh của chương trình đào tạo khách hàng
• Tiến hành hội thảo định kỳ trên web để thông báo cập nhật và nhận phản hồi trong thời gian thực

Thiết Kế Giao Diện E-Learning

3. Lớp Học Chuyển Đổi Sang VILT

Theo khảo sát của chúng tôi, 34% các tổ chức đang xem xét các lớp học ảo, trong khi 44% muốn cách tiếp cận kết hợp (kỹ thuật số + ảo) để đào tạo tổ chức. Các lớp học ảo mang lại sự tiện lợi và linh hoạt không thể so sánh được so với các phương pháp lớp học trực tiếp. Tuy nhiên, đào tạo trong lớp học ảo rất khác so với hướng dẫn trong lớp học trực tuyến. Sự thành công của lớp học ảo phụ thuộc vào nội dung và công nghệ, phải được lên kế hoạch, thiết kế và chuyển giao cẩn thận.

• Nội dung: Để tạo một chương trình VILT hoàn toàn mới hoặc xây dựng dựa trên nội dung hiện có, bạn sẽ cần một hướng dẫn dành cho người hỗ trợ, tài liệu phát cho người học, tài liệu tham khảo và mục “Bắt Đầu” trên web để thực hành.
• Công nghệ: dựa trên các loại hình hoạt động tương tác, bạn có thể chọn từ các nền tảng như Microsoft Teams, Adobe Connect, Vedamo, Skype, Google Classroom, Zoom, v.v.

Nền Tảng Công Nghệ

5. Nền Tảng Trải Nghiệm Học Tập LXP

Không giống như Hệ thống quản lý học tập thông thường, LXP cho phép bạn tổng hợp nội dung với trọng tâm là trải nghiệm của người học. LXP tập hợp nội dung từ các nguồn khác nhau, thư viện nội dung, mạng nội bộ, LMS, các nền tảng tương tác (Zoom, Microsoft Teams, Adobe Connect), SharePoint Portal, v.v.

LXP có thể được hỗ trợ bởi các công nghệ mới nổi như phân tích dữ liệu, Trí tuệ nhân tạo (AI) và Máy học  (Machine Learning) cùng với khả năng tích hợp tài nguyên vốn có từ các môi trường học tập khác nhau. Tóm lại, LXP cho phép mỗi người học trở thành kiến trúc sư hành trình học tập của họ, tự xây dựng các lộ trình học tập cá nhân và cung cấp các phương pháp học tập được cá nhân hóa dựa trên sở thích trước đây, lịch sử học tập, các kỹ năng cần phát triển, v.v.

6. Công Nghệ Nhập Vai: AR Và VR

Không giống như các phương pháp học tập thông thường (nơi người học chỉ đơn thuần tiếp nhận thông tin), các công nghệ nhập vai như Thực tế tăng cường (AR), Thực tế ảo (VR) cũng như Thực tế hỗn hợp (MR) cho phép người học trải nghiệm những gì được dạy. Mặc dù những công nghệ này vẫn đang phát triển, chúng đã tạo được dấu ấn trong học trực tuyến.

AR là một trong những công nghệ hấp dẫn nhất trong học online, mang lại trải nghiệm học tập thực sự thu hút người học. Ví dụ: trong ngành sản xuất, nhân viên có thể đứng trước thiết bị hoặc máy móc có thiết bị hỗ trợ AR (điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng) và xem các tính năng cụ thể ở dạng 3D. Điều này cho phép họ khám phá chuyên sâu trong thời gian thực với độ chính xác chưa từng có.

Mặt khác, Thực tế ảo bao gồm việc sử dụng hình ảnh 360 độ, tương tác thực và các yếu tố thú vị khác. Các tính năng này kết hợp với nhau để lấp đầy khoảng cách giữa lý thuyết và thực hành. VR đưa người học vào môi trường tưởng tượng hoặc mô phỏng (ví dụ: trò chơi điện tử, mô phỏng chuyến bay) bằng cách ngắt kết nối hoàn toàn với thế giới thực. Tóm lại, VR mang lại trải nghiệm thực tế trong một môi trường không có rủi ro. Việc áp dụng VR đang dần trở nên phổ biến trong các lĩnh vực như quân sự, du lịch và chăm sóc sức khỏe. Ngoài ra, các lĩnh vực như bán lẻ, hàng không, xây dựng, ô tô, bất động sản là một số trong những ngành sử dụng VR nhiều nhất.

Nguồn: DEC – NEU

Công nghệ sinh ra là để giúp ích cho con người, có rất nhiều công nghệ được cho ra đời đã trở thành một trợ thủ đắc lực trong nhiều lĩnh vực như sản xuất, kinh doanh, giải trí, ăn uống,…giúp nâng cao hiệu quả kinh doanh, đáp ứng đa dạng nhu cầu người dùng. Vậy còn giáo dục thì sao? Tất nhiên là không thể không kể đến E-learning, một nền giáo dục trực tuyến không mới, nhưng chưa chắc ai cũng biết và hiểu về nó. Vậy E-learning là gì? Hãy dạo một vòng bài viết sau đây để tìm hiểu tổng quan về nền giáo dục trực tuyến này nhé.

E-learning là gì? 

E-Learning là một hình thức giáo dục, học tập dựa trên sự kết nối của Internet. Giảng viên và học viên đều có thể tham gia học và đào tạo trên hệ thống E-learning trên máy tính, máy tính bảng, hoặc điện thoại thông minh có kết nối Internet. Thông qua nền tảng E-learning giảng viên có thể trực tiếp giảng dạy cho học sinh hoặc gửi, lưu trữ những bài giảng, dữ liệu bài học trên hệ thống bằng các hình ảnh, video, âm thanh. Và học viên có thể theo dõi nhiều bài giảng theo phương thức online hoặc offline, trao đổi với giáo viên- học viên khác, tạo chủ đề thảo luận trong forum, thực hiện các bài kiểm tra,…

Nói tóm lại: E-learning là một hình thức học tập và đào tạo từ xa dựa trên các thiết bị công nghệ hiện đại và có kết nối Internet.

Đặc điểm chung của E-learning

• E-learning được cấu thành một cách hoàn chỉnh dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông, bao gồm: Công nghệ mạng, thiết kế – kỹ thuật đồ hoạ, các phép tính, công nghệ chuyển động, kỹ thuật mô phỏng,…
• So với phương pháp đào tạo và học tập truyền thống thì giáo dục qua E-learning đạt hiệu quả cao hơn khi có thể truyền đạt bất cứ bài giảng, kiến thức thông qua nhiều phương tiện tiện ích, giúp người học tiếp thu kiến thức tốt hơn.
• E-learning đang được sử dụng rộng rãi, và có xu hướng phát triển nhanh chóng trong tương lai gần. Rất nhiều nước trên thế giới đã và đang phát triển phương thức học tập này và đã rất thành công. Chính vì thế, đối với các trung tâm, tổ chức giáo dục thì đây là một yếu tố không thể thiếu được trong nền kinh tế tri thức.

Những thành phần chính của hệ thống E-learning

• Hệ thống quản lý học tập (LMS – Learning Management System): Là một hệ thống hỗ trợ các công tác quản lý giáo dục, bài giảng, giúp phân phối các tài liệu học tập đến một số lượng lớn học viên.
• Hệ thống quản lý nội dung học tập (LCMS – Learning Content Management System): cho phép tạo ra và điều chỉnh, bổ sung, xem xét và quản lý các nội dung học tập một cách có khoa học, hiệu quả.
• Công cụ làm bài giảng (authoring tools): được hỗ trợ đa dạng, giúp người dạy có thể thực hiện các bài giảng, truyền tải nội dung kiến thức bằng cách thông qua hình ảnh, video, âm thanh, chữ viết. Giúp bài học trở nên diễn ra một cách sinh động, dễ theo dõi, dễ hiểu, dễ đạt hiệu quả cao.  Một số tool phổ biến như lightwork, prezi,…
  

  Những ưu điểm vượt trội của E-learning?

  Tiết kiệm chi phí tối đa

  • Với E-learning, người dạy sẽ không còn tốn nhiều chi phí đi lại giữa nơi ở và nhà trường, hoặc trung tâm. Việc này giúp giảm thời gian đào tạo so với các phương pháp truyền thống đến 40%, do phương pháp cũ đòi hỏi phải việc di chuyển liên tục và đôi khi là vô cùng xa xôi
  • Giảm tối đa chi phí thuê mặt bằng hoặc mua đất, mua vị trí để xây dựng địa điểm học, chi phí mua những công cụ giảng dạy, giảm thiểu việc sử dụng các nguồn điện, nguồn nước, giấy, bút, mực in,… Nhờ E-learning, người dạy không phải in nhiều giấy cho những lần kiểm tra.
  • Đối với học viên, người học được tiết kiệm rất nhiều chi phí di chuyển đến nơi học, chi phí trang bị đồ dùng học tập, cặp sách, các thiết bị hỗ trợ học tập khác,… Ngoài ra chi phí học qua nền tảng E-learning thông thường sẽ ít hơn so với phương pháp học truyền thống. Mỗi học viên chỉ tốn chi phí lần đầu trong việc đăng ký khoá học và có thể đăng ký nhiều khóa học mà họ cần.

  Tiết kiệm thời gian 

  • Tiết kiệm thời gian đi lại cho giáo viên, giáo viên có thể lên thời gian biểu phù hợp, thời gian soạn giáo án trên giấy, thời gian giảng dạy, thời gian thực hiện các công việc trong lớp (phát bài kiểm tra, trả lời câu hỏi của học viên, chấm điểm,…)
  • Học viên có thể lựa chọn thời gian phù hợp. Đặc biệt là những người còn đi làm, thì sẽ chọn thời gian học trực tuyến mà ko ảnh hưởng đến công việc, đảm bảo chất lượng tiếp thu. Ngoài ra việc học này còn giúp học viên tiết kiệm thời gian di chuyển, thời gian chuẩn bị tài liệu, thời gian thao tác cho việc học (có thể theo dõi và vào nhanh được bài giảng hoặc chương nội dung yêu cầu, điền thông tin nhanh chóng, trả lời câu hỏi nhanh,…)

  Nâng cao khả năng giảng dạy, quản lý học viên 

  Với phương pháp giáo dục trực tuyến E-learning, người dạy dễ dàng truyền tải bài giảng hơn so với bình thường khi nhờ sự hỗ trợ của các công cụ dạy học, sự kết nối nhanh chóng của các phần, các chức năng của hệ thống.

  Ngoài ra, phần mềm E-learning còn cho phép các thông tin được lưu tự động trên máy chủ, các dữ liệu này chỉ được thay đổi bởi chính người truy cập của khóa học. Sau đó giáo viên có thể đánh giá, bình luận, cho điểm học viên thông qua các câu trả lời đã lưu.

  Không giới hạn không gian và thời gian 

  • Không cần phải đến trường, không cần phải đến trung tâm, không cần phải có mặt đúng giờ, người dạy vẫn có thể thực hiện việc dạy học của mình ở bất cứ nơi đâu, bất cứ khi nào.
  • Học viên có thể tham gia và duy trì việc học của mình ở mọi thời gian, mọi địa điểm. Dù là ở nhà, ở quán cafe, ở công ty hay ở nhà người bạn đều vẫn có thể truy cập và tiếp tục học tập. Bình thường phương pháp truyền thống bắt buộc người học phải sắp xếp thời gian của mình để phù hợp với thời gian biểu của giờ học. Tuy nhiên với E-learning, học viên có thể tận dụng thời gian rảnh rỗi của mình, sắp xếp việc học phù hợp với thời gian cá nhân, làm việc của mình. Điều này tạo điều kiện cho người học có thể cân bằng việc học và các hoạt động cá nhân trong cuộc sống, và dễ đạt hiệu quả cao trong cả 2 khía cạnh. Đặc biệt, đối với những học viên ở vùng xa, không thể đến trường, thì vẫn có thể tham gia các khóa học E-learning, vẫn có thể học tập và thực hiện các kỳ thi như những người đến trường để học, và thậm chí là được cấp bằng theo tiêu chuẩn.

  Nâng cao sự tự giác, chủ động

  • Do E-learning không rào cản về địa lý và thời gian, chính vì vậy học viên có thể linh động sắp xếp thời gian học tập cho phù hợp với nhu cầu cuộc sống của mình. Vì việc học E-learning không có sự ép buộc và thối thúc của thầy cô. Người học sẽ tự chủ động tham gia học và lên kế hoạch học tập linh động và hiệu quả.
  • Các khóa học E-learning cho phép học viên tiếp cận không giới hạn nguồn tài nguyên, các tài liệu có sẵn, và những tài liệu luôn được cập nhật liên tục. Vì vậy, khi cần bất cứ kiến thức nào bổ trợ, hay cần ôn bài, cần xem lại bài thì học viên có thể truy cập và sử dụng bất cứ lúc nào.

  Nhiều phương thức truyền tải kiến thức, bài giảng hiệu quả

  Khi thiết kế website học trực tuyến hay xây dựng hệ thống E-learning, bạn có thể tích hợp và lưu trữ một kho công cụ đa phương tiện vô cùng phong phú, bao gồm hình ảnh, hình ảnh động, hình ảnh 3D, âm thanh, video clip, kỹ xảo đồ hoạ – hoạt hình,… giúp truyền tải hiệu quả nội dung đào tạo cho học viên, đồng thời không gây nhàm chán trong việc học, nâng cao tính sáng tạo, và khả năng tư duy của người học.

  Ngoài ra giữa các giảng viên và học viên, hoặc giữa các học viên với nhau đều có thể trực tiếp trao đổi vấn đề thông qua chức năng đàm thoại, hoặc gọi video có hình

  Có thể lựa chọn nhiều ngành học

  Nếu sử dụng phương thức học tập truyền thống, chắc hẳn bạn sẽ rất e dè, vì bạn không có nhiều thời gian để học một lúc 2 đến 3 khoá học, sợ phải di chuyển nhiều nơi mất thời gian, sợ chi phí nhiều môn sẽ cao. Nhưng với E-learning, hầu hết các tổ chức giáo dục đều cung cấp nhiều ngành học, nhiều môn học, nhiều mức độ khác nhau, giúp học viên dễ dàng lựa chọn và được chọn học nhiều khoá tuỳ thích.

  Một số hình thức E-learning 

  – Đào tạo dựa trên công nghệ  (TBT- Technology -Based Training): Sử dụng công nghệ thông tin làm nền tảng, như là web, mạng nội bộ, DVD, CD để tạo ra bất cứ chủ đề gì.

  – Đào tạo dựa trên máy tính (CBT -Computer- Based Training): Thực hiện chương trình đào tạo dựa trên các phần mềm, ứng dụng, hoặc CD-ROM được cài đặt trên máy tính. Sử dụng offline là chính, không có kết nối mạng, không tương tác với bất kỳ ai bên ngoài.

  – Đào tạo dựa trên Web (WBT – Web-Based Training): Là hình thức sử dụng website để đào tạo. Người học truy cập trang web để tham gia học tập. Các thông tin của người học, tài liệu sẽ được lưu trữ trên máy chủ.

  – Đào tạo trực tuyến (Online Learning/Training): Hình thức này yêu cầu người dạy và người học phải có kết nối mạng. Người dạy và người học sẽ tham gia cùng lúc, cho phép cả hai trao đổi với nhau khi học.

  – Đào tạo từ xa (Distance Learning): Là hình thức đào tạo mà cả người dạy và người học không nhất thiết phải xuất hiện cùng một lúc, và cùng một chỗ

  Đối tượng sử dụng E-learning

  Nói đến E-learning, chắc hẳn có nhiều người nghĩ rằng nó chỉ sử dụng cho các tổ chức giáo dục, nhưng thực tế E-learning rất có nhiều công dụng và lợi ích, chính vì vậy nó hoàn toàn phù hợp để sử dụng cho nhiều đối tượng khác nhau trong xã hội.

  • Doanh nghiệp: Có thể dùng E-learning để đào tạo nhân viên mới hoặc đào tạo những nhân viên hiện tại những kỹ năng mới, chuyên môn mới, giúp cải thiện hiệu quả làm việc, tăng năng suất lao động, nâng cao tính chuyên môn.
  • Cơ quan nhà nước: Sử dụng E-learning để đảm bảo năng suất làm việc cao và giảm chi phí đào tạo.
  • Tổ chức giáo dục (trường học các cấp, trường đại học,…): Sử dụng E-learning giúp cho sinh viên tiếp cận được nền công nghệ học tập hiện đại, nâng cao hiệu quả học tập
  • Trung tâm đào tạo: Sử dụng E-learning nhằm nâng cao và mở rộng chương trình đào tạo cho các lớp học hiện đại. Ngoài ra một số trung tâm đào tạo sử dụng E-learning như một công cụ chính trong việc dạy học.

  Nhìn chung, E-learning đã và đang trở thành một yếu tố đáng quan tâm nhất trong bất cứ cơ sở, tổ chức giáo dục nào. Bên cạnh đó, E-learning còn được ưa chuộng sử dụng trong các đơn vị kinh doanh khác. Với sự tiến bộ không ngừng nghỉ của công nghệ, nền giáo dục trực tuyến sẽ ngày càng được cải thiện mạnh mẽ, để có thể hỗ trợ tối đa nhu cầu của người dùng. Hiện nay, Việt Nam nói riêng, và châu Á nói chung đang có những bước đi rất vững vàng trong việc tiếp cận E-learning, và chắc chắn không bao lâu nữa, công cụ giáo dục trực tuyến sẽ trở thành yếu tố thiết yếu và cơ bản nhất của mỗi tổ chức giáo dục, đẩy mạnh nhiệm vụ nâng cao kiến thức, cải thiện dân trí của toàn thể nhân loại.

  Nguồn: Lucidplot

E-Learning – cũ mà mới

E-Learning là hoạt động đào tạo trực tuyến thông qua nền tảng internet, người dạy đăng tải các kiến thức dưới dạng bài giảng điện tử, học viên học online, thi và nhận kết quả. Không chỉ phổ biến trong trường học, E-Learning hiện tại được các công ty áp dụng vào hoạt động đào tạo nội bộ nhằm tối ưu hóa ngân sách, nâng cao chất lượng nhân sự.

Mặc dù E-Learning không còn là khái niệm xa lạ, lợi ích dễ nhìn thấy, nhưng với doanh nghiệp Việt vẫn khá “mới mẻ”, bởi nhiều băn khoăn:

Thứ nhất, các nhà quản lý lo sợ việc thay một hình thức tổ chức khác với truyền thống sẽ gây khó khăn cho doanh nghiệp, lãng phí những trang thiết bị vốn đã được dùng cho việc đào tạo thời gian qua. Hơn nữa, học trực tuyến sẽ cho phép nhân viên được chủ động trong quá trình học tập khiến nhà quản trị đặt ra câu hỏi về việc nhân sự liệu có ghi nhớ, nắm rõ kiến thức so với học trực tiếp?

Thứ hai, nhiều doanh nghiệp cho rằng xây dựng một phương thức mới sẽ khiến cơ cấu nhân sự phình to do cần thêm người học cách làm bài giảng điện tử, vận hành hệ thống E-Learning. Để chuyển đổi sang cách thức mới cần thời gian thích nghi, tuy nhiên, đào tạo nhân sự lại là vấn đề cần thực hiện thường xuyên, đặc biệt ở các doanh nghiệp luôn có sự thay đổi và mở rộng số lượng nhân viên đều đặn (chuỗi cửa hàng bán lẻ, công ty bảo hiểm, công xưởng sản xuất, doanh nghiệp nhiều đại lý…).

Gỡ bỏ nút thắt cho các nhà quản lý về mô hình E-Learning trong đào tạo

Dù vậy, những lo sợ thường thấy ở các doanh nghiệp trước việc chuyển đổi đào tạo nhân sự sang hình thức trực tuyến lại không đúng với thực tế về E-Learning.

Vấn đề thứ nhất, đào tạo trực tuyến chỉ là sự thay đổi về mặt phương thức thực hiện có sự trợ giúp của E-Learning. Các trang thiết bị đào tạo theo cách cũ như phòng học, tài liệu giấy… đều có thể sử dụng để học tập kết hợp. Dần dần sau khi sử dụng hết tài nguyên cũ, mọi kiến thức sẽ được lưu dạng điện tử để thay thế.

Học trực tuyến cho phép nhân viên chủ động thời gian học tập trên các thiết bị máy tính hoặc điện thoại, bài giảng sinh động dễ nhớ, kết hợp cùng tính năng meeting room, tạo hỏi đáp với giảng viên sẽ khắc phục được việc học viên cảm thấy thụ động.

Thứ hai, về việc cơ cấu tổ chức của khối đào tạo nội bộ có bị phình to? Hoàn toàn không! Đội ngũ nhà đào tạo không thay đổi, họ chỉ chuyển từ làm bài giảng tài liệu dạng cứng là các giáo trình, giấy tờ sang dạng điện tử. Thay vì ngồi chấm điểm sát hạch, phần mềm E-Learning sẽ làm điều đó. Thay vì thuê địa điểm và đi công tác ở mọi chi nhánh trên toàn quốc, nền tảng E-Learning giúp họ chỉ cần ở một chỗ và điều phối lớp học.

Mỗi thay đổi diễn ra đều cần thời gian chuyển hoá nhất định. Giống như bấm máy tính chỉ mất 2 phút, lập 1 hàm tính toán trong excel mất 2 tiếng, nhưng để không tốn hàng trăm lần 2 phút đó, bỏ ra 2 tiếng ban đầu sẽ là việc nên làm. Tương tự vậy, việc training liên tục trong doanh nghiệp khiến phòng đào tạo “dường như” đang đầy ắp việc, không có thời gian để thử E-Learning là một lý do không thoả đáng. Hãy thử một cách làm mới để nhận được kết quả đáng mong đợi giống như 65% doanh nghiệp khác trên thế giới đã lựa chọn E-Learning để tự động hoá việc đào tạo.

Không tiến lên nghĩa là đang lùi lại, hãy thay đổi mô hình đào tạo nội bộ

Để tiếp nhận tốt sự biến đổi từ bên ngoài, các doanh nghiệp phải có sự ổn định và vững chắc từ bên trong. Sự vững chắc này được thiết lập dựa trên phương thức học tập hiệu quả, chất lượng nhân sự được nâng cao thường xuyên.

Xu hướng đào tạo trực tuyến đang được sử dụng rộng rãi và ngày càng trở nên phổ biến. Do vậy, để tìm được con đường phát triển mạnh mẽ hơn, hiệu quả hơn, các doanh nghiệp nên tận dụng thời điểm vàng để bắt đầu thực hiện quy trình đổi mới trước khi bị tụt lại phía sau.

Nguồn: vtv.vn

Giáo dục thế giới thời gian vừa qua cho thấy, một trong những yếu tố quyết định hiệu quả của một nền giáo dục là sự bình đẳng về tiếp cận giáo dục, không phân biệt dân tộc, khoảng cách địa lý, giới tính và thu nhập.

Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Văn hóa Phần Lan, quốc gia này luôn được thế giới công nhận là cái nôi của nền giáo dục bình đẳng, luôn chú trọng vào chất lượng dạy và học. Nguyên tắc cơ bản của giáo dục Phần Lan là mọi người đều có quyền tiếp cận giáo dục và đào tạo chất lượng cao một cách bình đẳng. Mọi công dân đều được thụ hưởng các cơ hội giáo dục như nhau, không phân biệt tuổi tác, thu nhập, dân tộc hay nơi họ sống.

Bảng xếp hạng đánh giá học sinh quốc tế PISA mới nhất của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế OECD

Trong bảng xếp hạng đánh giá học sinh quốc tế PISA của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế OECD, cùng với Phần Lan, Estonia cũng đứng vị trí hàng đầu, bên cạnh một số nền giáo dục tiên tiến khác như Ireland, Thụy Điển, Canada…

Bà Maie Kitsing, cố vấn đánh giá đối ngoại thuộc Bộ giáo dục và nghiên cứu Estonia chia sẻ trên trang Estonian World rằng, chính sách giáo dục của Estonia luôn được thúc đẩy bởi nguyên tắc của trường học toàn diện.

“Tất cả trẻ em và thanh thiếu niên phải có quyền tiếp cận giáo dục như nhau, bất kể họ sống ở đâu hay mức thu nhập của cha mẹ như thế nào”, bà Maie Kitsing cho biết.

Trong khi đó, ở châu Á, Hàn Quốc cũng được biết đến là một quốc gia có nền giáo dục hiệu quả khi luôn đạt vị trí cao trong bảng xếp hạng PISA những năm gần đây. Theo cơ quan phát triển giáo dục Hàn Quốc, việc chuẩn hóa chương trình giáo dục quốc gia và phổ cập trong giáo dục là một bước đệm để cung cấp chương trình học bình đẳng cho mọi người, không phân biệt khu vực địa lý, địa vị xã hội hay giới tính.

Khó khăn trong tiếp cận giáo dục chất lượng tại Việt Nam

So với các nền giáo dục Phần Lan, Estonia hay Hàn Quốc, Việt Nam phải đối mặt với nhiều khó khăn trong việc giải quyết vấn đề tiếp cận giáo dục bình đẳng giữa các vùng miền.

Theo báo cáo đánh giá của tổ chức MovingWorlds năm 2019, nhiều trẻ em đến từ các hộ nghèo, vùng hẻo lánh và nhóm dân tộc thiểu số gặp trở ngại khi tiếp cận nền giáo dục toàn diện và chất lượng. Sự khác biệt lớn trong việc tiếp cận giáo dục giữa những người có mức thu nhập chênh lệch quá cao đã ảnh hưởng xấu đến tính di động xã hội của người có thu nhập thấp.

Trong khảo sát về đối tượng học tập tại Việt Nam, tổ chức Oxfam cho rằng có một khoảng cách lớn trong việc tiếp cận giáo dục ở các cấp phổ thông và đại học giữa những người giàu và người nghèo, giữa nhóm dân tộc thiểu số và người Kinh. Oxfam chỉ ra, năm 2004 chỉ có 0,9% người dân tộc thiểu số hoàn thành bậc cao đẳng – đại học; năm 2014 tăng 3,1%. Trong khi đó, trong nhóm người Kinh, con số này lần lượt là 5,1% và 11%.

Nhận thức rõ thực trạng bất bình đẳng trong giáo dục hiện nay, Việt Nam triển khai nhiều chính sách khuyến khích sự bình đẳng trong tiếp cận giáo dục trên mọi khía cạnh, không phân biệt dân tộc, thu nhập, giới tính hay địa lý.

Giáo dục trực tuyến thu hẹp khoảng cách trong tiếp cận giáo dục

Theo MovingWorlds, về lý thuyết, học trực tuyến là một trong những giải pháp có thể thu hẹp khoảng cách bất bình đẳng trong tiếp cận giáo dục, bởi nó đáp ứng linh hoạt những nhu cầu của học sinh, với mức chi phí thấp hơn so với các lớp học truyền thống.

Bình đẳng trong tiếp cận giáo dục không chỉ là nguyên tắc hoạt động của một nền giáo dục thành công, mà còn là kim chỉ nam định hướng các nền giáo dục trên thế giới tiệm cận gần hơn với những giá trị giáo dục bền vững.

“Đảm bảo giáo dục toàn diện và chất lượng cho tất cả mọi người và thúc đẩy học tập suốt đời” – Đó là nội dung mục tiêu phát triển bền vững số 4 trong chương trình nghị sự 2030, được các quốc gia thành viên trong đó có Việt Nam, đồng thuận thông qua tại Hội nghị thượng đỉnh phát triển bền vững của Liên Hiệp Quốc, diễn ra ngày 25-27/9/2015 tại New York, Mỹ.